作品标题：班杜拉的社会学习理论 所属课程：儿童发展 课程性质：专业基础课（必修） 所属省份：江苏省 所属学校：南京晓庄学院 参赛项目：2017年江苏省高校微课比赛 评比结果：初赛推荐、复赛推荐、决赛（一等奖） 第一作者：周舟 参赛方式：个人参赛 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：文史 作者职称：讲师 作者学历：硕士 播放次数：5125 评论次数：0 作品介绍： 　　本视频主要针对小学教育专业大一学生学习《儿童发展》课程中的心理学发展理论制作。视频介绍了行为主义第三阶段的代表人物——班杜拉的经典理论：社会学习理论。该理论在小学班级管理和德育工作中具有广泛的解释力。作为小学老师，除了关注儿童的认知学习，更需要关注儿童的人格养成和社会性行为的习得（比如攻..[查看全部] 　　本视频主要针对小学教育专业大一学生学习《儿童发展》课程中的心理学发展理论制作。视频介绍了行为主义第三阶段的代表人物——班杜拉的经典理论：社会学习理论。该理论在小学班级管理和德育工作中具有广泛的解释力。作为小学老师，除了关注儿童的认知学习，更需要关注儿童的人格养成和社会性行为的习得（比如攻击或助人）。而班杜拉的社会学习理论正是解释儿童攻击性行为和亲社会行为学习过程最重要的理论，因此要求师范生必须掌握这个重点内容，并能用该理论解释小学儿童的行为学习，尝试解决班级管理和德育的相关问题。 　　视频内容主要由五部分构成：导入部分【班杜拉的生平简介】、新授课部分【社会学习理论的核心：波比娃娃实验及观察学习】、课间练习、原理的应用和案例分析【社会学习理论在小学思品课上的应用】，最后总结知识点，并给出延伸学习的资源链接。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 rar ·《班杜拉的社会学习理论》辅助材料.rar 2017-12-29 下载 pptx ·班杜拉的社会学习理论.pptx 2017-12-29 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 docx ·《班杜拉的社会学习理论》教学设计.docx 2017-12-29 下载

评价交流	【查看0人评论】本处只显示作者审核公开的评论。
说明：评价请礼貌用语，提倡实名交流，登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名： 学校： 院系： 身份： 教师/同行 学生 其他 验证码： 3737