【综合评语】通过实物与动画结合，讲解相关的工作过程及原理，容易理解，提高了学生的学习兴趣；讲过过程语言清晰，讲解自然，描述准确。但是在讲解发动机活塞间隙时，缺少为什么需要这些间隙的内容，缺少让学生参与思考的过程，另外拍摄时部分讲解内容PPT部分过小，不易学生学习。建议;应用多种信息技术手段辅助教学，教学效果较好。个别图片不够清晰，其色彩的对比度小，使有些文字不清楚，是否有更先进的检测手段？有些应动画制作可以再精致一些。

通过实物与动画结合，讲解相关的工作过程及原理，容易理解，提高了学生的学习兴趣；讲过过程语言清晰，讲解自然，描述准确。但是在讲解发动机活塞间隙时，缺少为什么需要这些间隙的内容，缺少让学生参与思考的过程，另外拍摄时部分讲解内容PPT部分过小，不易学生学习。

资料完整，教学设计较好，应用多种信息技术手段辅助教学，教学效果较好。 个别图片不够清晰，其色彩的对比度小，使有些文字不清楚，是否有更先进的检测手段？有些应动画制作可以再精致一些。

设计还可以，有讲解有实验。教师除了ppt外还拿了活塞和活塞环的实物，但实物较小应将此部分放大，旋转不同角度会比照片效果好。塞尺的实物太旧已锈迹斑斑。

教具选则切合实际，教态自然。

理实一体，效果好

由问题引入，实物和图片相结合，讲解清晰，教学内容组织合理。、

材料完整，讲解实物结构展现很好，应增加现代教育技术手段应用会更好。

较好！

教学方案设计合理，习题、总结、辅助资料紧扣内容。汽车发动机活塞微课视频符合参赛要求，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，有字幕提示。PowerPoint课件设计美观动感，将活塞实物和动画多媒体课件融入教学，加深了对教授知识的理解。课程设计符合应用型本科教育特点，知识点紧扣专业和课程内容，难点和重点突出，示例与实践密切结合，教学主线清楚，分线支撑配合合理，形式新颖，过程深入浅出，形象生动，有趣味性、启发性，教学氛围良好，语言规范、清晰，富有感染力；逻辑严谨，仪表得当，教态自然，展现良好的教学风貌和个人魅力。

材料完整，效果较好。

信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。

课程讲述清楚，时间安排合理，讲述引导有序，课程资源准备充分，微课有设计。注意音频录制问题

内容完整、安排合理、讲述规范、互动感强

教学语言规范、清晰，富有感染力，教学逻辑严谨，讲解深入浅出，形象生动。 剪辑需再优化使画面切换更流畅。