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作品标题:核心力量锻炼--平板支撑
所属课程:体育与健康
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:吉林省
所属学校:吉林工程职业学院
参赛项目:2020吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
第一作者:单思聪 参赛方式:学校选拔
团队成员:孙爽
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:副教授 作者学历:硕士
播放次数:6083 评论次数:4
作品介绍:
  随着社会的不断进步,全民健身的广泛普及,拥有健康的体魄已经逐渐的被广大民众所重视。大家参与锻炼的地点也不单纯的局限在户外,而是更加多样化。人们也从最初的参与体育锻炼慢慢的升华到一种渴望掌握科学的锻炼方法与切实有效的运动方式。   平板支撑这个动作,在健身圈中非常受人欢迎,主要是因为通过锻..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·单思聪微课—核心肌群锻炼-平板支撑.pptx 2020-08-18 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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docx ·单思聪微课—核心肌群锻炼-平板支撑教学设计.docx 2020-08-18 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/29 12:31:08
微课选题恰当,有利于运用音像技术(图片、动画、视频等)表达教学内容,短小精悍,具有代表性。制作规范,视频画面清晰稳定。教学目的明确,教学思路清晰,能恰当运用比较法和演示法讲解教学内容,动作口诀幽默易记,节奏紧凑,解决了课堂讲授中难以讲清的问题,微课整体视听效果较好。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/28 14:00:36
微课结构完整,视频画面清晰,能通过图片、动画、视频等示范展示平板支撑标准动作,并通过给出错误动作,加强标准的掌握,比较直观,有助于学生学习,微课呈现效果较好。建议适当融入一定的思政元素会更好。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/27 14:51:01
微课创作规范,画面稳定,声音清晰。教学目的明确,教学思路清晰。结合动作演示讲解平板支撑标准动作。授课内容完整,有复习、有思考。有利于学生更好的掌握标准动作。教师普通话标准。使用动画、图片、视频、音乐等多种媒体资源,效果好整体美观。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/26 22:13:11
微课选题有利于运用音像技术表达教学内容,且短小精悍,内容具备独立性完整性代表性。教学方案围绕选题设计,教学目标明确,教学环节设计合理。教师示范动作规范,拍摄角度选取恰当,动作要领的指示箭头到位。教师先示范错误动作,再示范正确动作,动作口诀幽默易记,解决了课堂讲授中难以讲清的问题。微课呈现内容完整,格式正确,影像清晰,画面稳定,声音清楚视觉设计符合美学的要求。文稿语言精炼准确。教师出镜庄重。
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