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作品标题:遇见另一个自己——影视构成空间
所属课程:影视剪辑
课程性质:专业课(必修)
所属省份:吉林省
所属学校:长春光华学院
参赛项目:2020吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
第一作者:于子淇 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2371 评论次数:6
作品介绍:
本节微课内容选自《影视剪辑》课程中关于影视空间章节的知识点,教学内容深入浅出,讲解了影视构成空间的含义、剪辑技巧和作用。课程设计采取总分总的结构,开场以教师一人分饰两角的方式引入构成空间的概念,进而学习它的剪辑技巧并解读其在影视作品中的实际使用,结尾对本节的知识要点进行总结。整体教学除了注重..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·《遇见另一个自己——影视构成空间》课件PPT-于子淇.pptx 2020-10-11 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·微课设计说明书-长春光华学院-于子淇.doc 2020-11-08 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/30 20:07:51
教学过程思路清晰,重点突出,教态仪态端庄,举止自然。不足之处:ppt文字过小,与教师出镜的比例不协调。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/30 4:13:19
选题方面:作品选题很好,思政元素体现不明显;讲授方面:授课教师教学思路清晰、讲解透彻,作者衣着及形象较好,语速适中,上镜角度及占位角度适中,出境时间适度、能够适当运用手势等肢体语言,案例导入和图片引入与授课内容的关联逻辑性强;内容与设计方面:微课内容体现较为完整,环节设计紧凑,引用资料适当;教学内容展现生动;教学目的明确;教学效果应用性强,有助于调动学生学习的积极性和主动性;制作方面:技术符合规范;影像清晰,媒体表达形式较好;音像效果突出,无卡顿、闪烁、杂音等不良因素,微课较好地有助于教学目标达成。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/29 15:31:33
1.片头剪辑效果较好,适当配合点音乐效果会更好; 2.在后期讲解内容时,教师出境过多,影响学生学习效果; 3.教学要点应总结后出现在画面中,加强学生学习。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/29 12:18:04
作品短小精悍,目标明确,内容完整,过程流畅;教师举止自然大方,有感染力。但是教师出境时,旁侧的PPT内容非常小,无法识别。
  [5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/28 17:33:13
作品教学过程思路清晰,始终围绕教学目标;把握重点,突出难点, 教态亲切仪表端庄举止自然,充分利用多媒体制作技术,仪表大方亲切,作品较好地达到教学目的。缺点:讲解时背景纷杂,不利于学生注意力的集中;讲解时教师右侧PPT文件演示内容过小。
  [6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2020/11/6 14:40:23
该课程整体声音有点波动,课程整体设计还是不错的,总结部分稍微有点少。
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