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作品标题：心血管系统的发生——心房的分隔 所属课程：组织学与胚胎学 课程性质：专业基础课（必修） 所属省份：江苏省 所属学校：南京大学 参赛项目：2019年全国高校医学类微课教学展示交流活动 评比结果：待审中、复赛推荐、决赛（二等奖） 第一作者：李冬梅 参赛方式：个人参赛 团队成员：韩晓冬 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：副教授 作者学历：博士 播放次数：284 评论次数：1 作品介绍： 　　本微课的授课内容为组织学与胚胎学课程中胚胎学课程的一部分，胚胎学是研究个体发生过程及其规律的科学，胚胎学的学习对于研究先天畸形发生原因、机制和预防具有重要意义。心房的发生是胚胎心血管系统发生过程中的重要步骤，涉及的教学内容包括：房室管对心房和心室的分隔，房间隔对左右心房的分隔，以及第一房..[查看全部] 　　本微课的授课内容为组织学与胚胎学课程中胚胎学课程的一部分，胚胎学是研究个体发生过程及其规律的科学，胚胎学的学习对于研究先天畸形发生原因、机制和预防具有重要意义。心房的发生是胚胎心血管系统发生过程中的重要步骤，涉及的教学内容包括：房室管对心房和心室的分隔，房间隔对左右心房的分隔，以及第一房间孔、卵圆孔和第二房间孔的形成过程及对胎儿血流方向的影响。房间隔缺损是最常见的先天性心脏畸形，本微课的学习对于学生理解房间隔缺损造成的先天性心脏病具有重要意义。 　　本微课围绕心房的发生过程，重点阐述心房的分隔，教学目标明确、主题突出、内容合理、策略得当，符合学习者认知特点和人才培养要求；充分、合理运用了多媒体课件、图片和动画等信息技术、数字资源和信息化教学设施，结合先天畸形的临床病例，系统优化了教学过程，突出了“以学生为中心”的教学理念，切实解决了教学重点和难点问题。 　　[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学课件

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学设计

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