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作品标题：重组DNA技术（基因工程） 所属课程：生物化学与分子生物学 课程性质：专业基础课（必修） 所属省份：江苏省 所属学校：南京医科大学 参赛项目：2019年全国高校医学类微课教学展示交流活动 评比结果：待审中、复赛推荐、决赛（二等奖） 第一作者：佟辉 参赛方式：个人参赛 团队成员：陈园园、袁栎、张一鸣 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：讲师 作者学历：博士 播放次数：4302 评论次数：5 作品介绍： 本微课以《重组DNA技术》为主题，针对该内容的讲解条理清晰。从内容方面讲，在课本“分、切、接、转、筛”的基础上，明确增加了“扩（扩增）、表（表达）”这两个步骤，从而将更多的内容有机串联在一起，方便学生全方位掌握学习内容并易于记忆。本微课侧重从实践的角度讲解，将科研思路融入其中，对大二学生进入实..[查看全部] 本微课以《重组DNA技术》为主题，针对该内容的讲解条理清晰。从内容方面讲，在课本“分、切、接、转、筛”的基础上，明确增加了“扩（扩增）、表（表达）”这两个步骤，从而将更多的内容有机串联在一起，方便学生全方位掌握学习内容并易于记忆。本微课侧重从实践的角度讲解，将科研思路融入其中，对大二学生进入实验室之前初步形成科研思维有一定的启发和促进作用。本微课适当引入了实验操作步骤的简要描述，从而使学生在学习时不至于感到无从下手，并可以通过相关线索达到进一步的理解而掌握的目的，也为下一步进入实验室从事课题实施奠定基础。本设计引入了基因工程药物和基因治疗相关内容，可增进对学习内容的认识。相信学生通过观看并学习本微课视频，不仅能够理解并消化整个内容，而且会启发思考，增进对《生物化学与分子生物学》学习的兴趣。相信该微课一定会是一个对学生有帮助且受到学生喜爱的微课。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学课件

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学设计

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