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作品标题：“其实不想走”-牙外伤之牙脱位 所属课程：口腔医学——牙体牙髓病学 课程性质：专业课（必修） 所属省份：江苏省 所属学校：南京医科大学 参赛项目：2019年全国高校医学类微课教学展示交流活动 评比结果：待审中、复赛推荐、决赛（二等奖） 第一作者：陈晨 参赛方式：个人参赛 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：副教授 作者学历：博士 播放次数：2268 评论次数：1 作品介绍： 　　本次微课视频通过一颗“其实不想走”的外伤脱位牙的病例导入，展开对“牙脱位”这一授课内容的介绍，依次对其定义、分类以及各类牙脱位的临床表现进行介绍，接着针对故事里的脱位牙，对这颗牙齿是否保留，如何保留，保留后能否存活这几方面来逐步介绍牙脱位的治疗原则，治疗方法及预后情况。最后再将所学知识运..[查看全部] 　　本次微课视频通过一颗“其实不想走”的外伤脱位牙的病例导入，展开对“牙脱位”这一授课内容的介绍，依次对其定义、分类以及各类牙脱位的临床表现进行介绍，接着针对故事里的脱位牙，对这颗牙齿是否保留，如何保留，保留后能否存活这几方面来逐步介绍牙脱位的治疗原则，治疗方法及预后情况。最后再将所学知识运用到该病例中，选择合适的方法将外伤脱位牙进行处理保留，告诉同学这样的牙齿“其实不必走”。通过整个微课视频学习让学生掌握牙脱位的种类，熟悉不同类型牙脱位的临床表现，了解各种类型牙脱位的治疗方法，以及完全脱位牙的应急处理。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学课件

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学设计

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