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作品标题：神奇的小小发电机 ---呼吸链与氧化磷酸化 所属课程：生物化学 课程性质：专业基础课（必修） 所属省份：广西壮族自治区 所属学校：广西医科大学 参赛项目：2020年全国高校医学类微课教学展示交流活动 评比结果：待审中、复赛推荐、决赛（三等奖） 第一作者：蔡丹昭 参赛方式：个人参赛 团队成员：贺菽嘉、罗育、林文珍、晁耐霞 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：副教授 作者学历：博士 播放次数：522 评论次数：2 作品介绍： 教学背景： 《呼吸链与氧化磷酸化》是医学相关专业学生必修的专业基础课程--《生物化学与分子生物学》课程中重点章节《生物氧化》的教学难点与教学重点之一。《生物化学与分子生物学》课程的授课对象为二年级的临床医学及医学相关专业学生。《生物氧化》指化学物质在生物体内的氧化分解过程，尤其是线粒体内的生物..[查看全部] 教学背景： 《呼吸链与氧化磷酸化》是医学相关专业学生必修的专业基础课程--《生物化学与分子生物学》课程中重点章节《生物氧化》的教学难点与教学重点之一。《生物化学与分子生物学》课程的授课对象为二年级的临床医学及医学相关专业学生。《生物氧化》指化学物质在生物体内的氧化分解过程，尤其是线粒体内的生物氧化，是在一系列的酶催化下，营养物质彻底分解为CO2和H2O并逐步释放能量，以满足机体各种能量需求。这一章节的内容比较抽象，较难理解，其中呼吸链中酶的排列顺序与氧化磷酸化中能量的产生方式是教学的重点和难点。二年级医学生经过了第一年的解剖、组胚等医学基础课程学习，对医学的基础理论有了一定的认识，但对生命的运转机制还知之甚少，需要进一步将他们引入生命、医学这个奇妙的殿堂，培养他们的兴趣，强调基础知识与临床知识的整合，同时培养学生将知识融会贯通，学以致用，善于自学的能力。针对呼吸链与氧化磷酸化这部分知识点设计的微课教学，便于学生自主学习与课后复习，有助于学生对呼吸链与氧化磷酸化相关内容的学习与掌握。 教学目标： 通过对“神奇的小小发电机--呼吸链与氧化磷酸化”微课课程的学习，使学生掌握呼吸链与氧化磷酸化的基本知识、基本理论。 1. 知识目标： 1）掌握呼吸链、氧化磷酸化概念；呼吸链的组成成分及其功能。 2）熟悉NADH氧化呼吸链的排列顺序；琥珀酸氧化呼吸链的排列顺序，化学渗透假说基本要点，ATP合酶的作用机制。 3）了解氧化磷酸化产能特点。 2. 能力目标： 1)使学生具备一定的自主学习能力。 2)使学生具备一定的知识重构能力，能用相关知识解释一些生活或临床现象,可将所学知识与生物氧化的其他知识点融会贯通。 3. 情感目标 通过对此微课的学习，让同学们体会到能量的重要性，从机体对能量的需求和对能源物质的依赖，感召同学们热爱生命，保护环境的情感。 4. 思政教育目标 让同学们了解机体可以利用精细的酶结构和酶促反应体系，将有机物中的氢作为能源物质，但现有的人类技术还无法高效率的利用氢能源，使同学认识到生命的伟大之处，从而尊重生命、敬畏生命，产生探索生命奥秘、研究生命科学内涵的动力。 教学方法与过程： 本课程教学过程中使用的教学方法有：讲授法、启发式学习法、多媒体教学等。教学过程：设问引入：40s ATP是最主要的直接供能物质：1min 呼吸链的概念与呼吸链的排列顺序：3.5 min 氧化磷酸化与化学渗透假说：1.5 min ATP合酶的结构与作用机制：3.5 min 教学总结： 《神奇的小小发电机---呼吸链与氧化磷酸化》的教学在了解学生原有知识与技能水平的基础上讲授课程的重点难点，讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。通过多媒体及信息技术的应用让学生在教师的引导下主动地参与到学习中来。经过学习，大多数学生基本上达到了最基本的教学目标，掌握了学习呼吸链与氧化磷酸化的方法，自学能力得到了一定程度的提高，具备初步的科学思维方法，进而培养学生科学的世界观与人生观。 微课教学虽然可以借助网络进行教学，具有不限时间，不限地点的便利，解决了学时紧张的弊病，但微课教学注重学生的自主学习，需要让学生意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去，由强制学习转化到自觉求知上来。因此应注意相应的考核与评价体系的建立。可以考虑及时布置与批改作业、课后辅导、评课等工作的同步进行，通过课后随访、征求意见、课程在线分组讨论、在线答疑等多种形式与学生进行互动和交流，不但使教师可以全面了解学生的学习动态，对教学内容和教学方法作出及时的调整和改进，并可鼓励学生借助各种学习渠道广泛收集课堂素材以形成比较完整的知识结构。这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学课件

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 暂无教学设计

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