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教师讲解清楚，不断提出问题和学生有互动。在课堂上用小教具做实验，提出问题并验证，能提高学生的感性认识。如在大教室，后排学生看不清小教具，如能用视频作演示，效果会更好。

微课以梁梁的弯曲强度为切入点，讲述影响和提高其弯曲强度的因素，选题合理，有代表性。教学设计思路清晰，理实一体，逻辑性强，语言流畅。问题讲解透彻，效果好。有些全景视频，讲解人、屏幕上ppt具体内容以及字幕不够清晰。建议适当采取不同机位，合理切换，效果会更好。

作品材料完整，技术规范。结合工程实例和日常生活中的常见事例，阐述论证了提高梁弯曲强度的必要性和重要性，教师仪态自然，讲授深入浅出，思路清晰，有激情，能够积极引导学生思考。

陶老师以梁的“受力”、“截面形状”为线索，从理论和实践的角度讲述“提高梁弯曲强度的措施”，教学设计思路清晰，逻辑性强，教学语言规范，讲课有激情，富有感染力。修改建议：视频编辑还可以做得更细些，个别地方老师指向屏幕讲解时，屏幕上的具体内容清淅度不够，而用录展示教学内容时可利用鼠标功能或动画功能，让静态的画面动起来。

复赛评审专家的原贴： 提供的微课材料完整，技术规范。选题针对教学中的重点问题进行设计。教学目的明确，教学思路清晰，教学内容熟悉，完成了设定的教学目标。教师仪表得当，教态自然，教学语言规范，讲课有激情，富有感染力，充分展现了良好的教学风貌和个人魅力。教学组织与编排符合学生的认知规律，教学过程深入浅出，形象生动，逻辑性、趣味性和启发性强，注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力的培养，教学效果良好。

作者-陶春达回复：
谢谢专家的点评，我会继续努力提高教学水平的。

复赛评审专家的原贴： 提供的微课材料完整，技术规范。选题针对教学中的重点问题进行设计。教学目的明确，教学思路清晰，教学内容熟悉，完成了设定的教学目标。教师仪表得当，教态自然，教学语言规范。教学组织与编排符合学生的认知规律，教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强。

作者-陶春达回复：
谢谢专家的点评，我会继续努力的。

复赛评审专家的原贴： 作品材料完整，技术规范。结合工程实例和日常生活中的常见事例，介绍提高梁弯曲强度的必要性和重要性，对提高原理进行分析，讲授深入浅出，思路清晰，比较生动，能够积极引导学生思考。教师注重仪态，但讲授略显紧张，未完全放开。

作者-陶春达回复：
谢谢专家的点评，用心教书、提高教学水平是我努力的目标。

初赛评审专家的原贴： 作品完整、规范。选题较好，资料较完整。选题精而小，教学思路清晰，设计精巧，环节完整。理论联系实际，注重学生能力培养。教师仪态端庄、自信，展示了很好的课堂驾驭力和教学风貌。

作者-陶春达回复：
谢谢专家的点评。用心教书是我追求的目标，要成为一名真正的优秀教师，我还有很长的路要走，需要我不断的努力。