专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 1:11:26 |
已评审 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:22:05 |
教师讲解清楚,不断提出问题和学生有互动。在课堂上用小教具做实验,提出问题并验证,能提高学生的感性认识。如在大教室,后排学生看不清小教具,如能用视频作演示,效果会更好。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 11:09:09 |
微课以梁梁的弯曲强度为切入点,讲述影响和提高其弯曲强度的因素,选题合理,有代表性。教学设计思路清晰,理实一体,逻辑性强,语言流畅。问题讲解透彻,效果好。有些全景视频,讲解人、屏幕上ppt具体内容以及字幕不够清晰。建议适当采取不同机位,合理切换,效果会更好。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 14:39:28 |
作品材料完整,技术规范。结合工程实例和日常生活中的常见事例,阐述论证了提高梁弯曲强度的必要性和重要性,教师仪态自然,讲授深入浅出,思路清晰,有激情,能够积极引导学生思考。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 15:55:57 |
陶老师以梁的“受力”、“截面形状”为线索,从理论和实践的角度讲述“提高梁弯曲强度的措施”,教学设计思路清晰,逻辑性强,教学语言规范,讲课有激情,富有感染力。修改建议:视频编辑还可以做得更细些,个别地方老师指向屏幕讲解时,屏幕上的具体内容清淅度不够,而用录展示教学内容时可利用鼠标功能或动画功能,让静态的画面动起来。 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/21 14:57:41 |
复赛评审专家的原贴: 提供的微课材料完整,技术规范。选题针对教学中的重点问题进行设计。教学目的明确,教学思路清晰,教学内容熟悉,完成了设定的教学目标。教师仪表得当,教态自然,教学语言规范,讲课有激情,富有感染力,充分展现了良好的教学风貌和个人魅力。教学组织与编排符合学生的认知规律,教学过程深入浅出,形象生动,逻辑性、趣味性和启发性强,注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力的培养,教学效果良好。 | 作者-陶春达回复:谢谢专家的点评,我会继续努力提高教学水平的。 |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/19 9:59:55 |
复赛评审专家的原贴: 提供的微课材料完整,技术规范。选题针对教学中的重点问题进行设计。教学目的明确,教学思路清晰,教学内容熟悉,完成了设定的教学目标。教师仪表得当,教态自然,教学语言规范。教学组织与编排符合学生的认知规律,教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强。 | 作者-陶春达回复:谢谢专家的点评,我会继续努力的。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/15 1:51:52 |
复赛评审专家的原贴: 作品材料完整,技术规范。结合工程实例和日常生活中的常见事例,介绍提高梁弯曲强度的必要性和重要性,对提高原理进行分析,讲授深入浅出,思路清晰,比较生动,能够积极引导学生思考。教师注重仪态,但讲授略显紧张,未完全放开。 | 作者-陶春达回复:谢谢专家的点评,用心教书、提高教学水平是我努力的目标。 |
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/4 11:45:17 |
初赛评审专家的原贴: 作品完整、规范。选题较好,资料较完整。选题精而小,教学思路清晰,设计精巧,环节完整。理论联系实际,注重学生能力培养。教师仪态端庄、自信,展示了很好的课堂驾驭力和教学风貌。 | 作者-陶春达回复:谢谢专家的点评。用心教书是我追求的目标,要成为一名真正的优秀教师,我还有很长的路要走,需要我不断的努力。 |