作品标题：电位分析法--酶电极（血糖仪） 所属课程：仪器分析 课程性质：专业课（必修） 所属省份：浙江省 所属学校：宁波大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：干宁 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：教授 作者学历：博士 播放次数：1267 评论次数：3 作品介绍： 本微课教学的主要内容如下：（1）通过最新科研成果（血糖仪）作为案例导入教学内容；（2）现场演示血糖仪检测血糖的实验，（3）围绕讲解”血糖仪为什么能够测定血糖”，解释电位分析法的基本原理和过程。 本次教学以与大众息息相关的社会热点问题导入课堂教学，唤起学生的好奇心和求知欲，然后通过解析血糖仪构造..[查看全部] 本微课教学的主要内容如下：（1）通过最新科研成果（血糖仪）作为案例导入教学内容；（2）现场演示血糖仪检测血糖的实验，（3）围绕讲解”血糖仪为什么能够测定血糖”，解释电位分析法的基本原理和过程。 本次教学以与大众息息相关的社会热点问题导入课堂教学，唤起学生的好奇心和求知欲，然后通过解析血糖仪构造的时候，解释基本原理，而后通过现场演示讲解实验的操作步骤和注意事项，进一步加深对分析方法的理解。最后通过一些问题的讨论，希以达到拓展课堂教学的目的。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·电位分析法--酶电极（血糖仪）.ppt 2014-09-29 下载 ppt ·材化学院-干宁-微课 .ppt 2014-09-29 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·电位分析法--酶电极（血糖仪）教学设计 .doc 2014-09-29 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/12/30 9:39:00

作品制作规范，原理和实验过程讲解到位，教态好，教学效果良好。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/12/30 9:07:21

教学设计详细、完整，教师讲解深入、透彻，教学方法与实际教学略有出入，缺少互动。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/12/27 15:34:38

提供材料完整，视频清晰。教师讲解流利，教学设计属于平铺直叙式，缺少对学生的启发。

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