全国高校微课教学比赛

作品标题：构造性二难定律
所属课程：离散数学
课程性质：专业课（必修）
所属省份：广西壮族自治区
所属学校：广西科技大学
参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛
评比结果：初赛推荐
第一作者：孙自广	参赛方式：个人参赛
团队成员：无团队成员
学校类别：本科	参赛类别：理工
作者职称：副教授	作者学历：硕士
播放次数：2251	评论次数：4
作品介绍：数理逻辑是重要的任务是用数学的方法研究推理。推理是从前提推出结论的过程。构造证明是判断推理的正确性一个重要方法。证明的过程通过一些规则从前提推出结论。这样规则就是推理定律。构造性二难定律是这些推理定律中较复杂的一个。本课通过引入两个案例来介绍构造性二难。　　本课使用的案例是汉朝历史人物东方..[查看全部] 数理逻辑是重要的任务是用数学的方法研究推理。推理是从前提推出结论的过程。构造证明是判断推理的正确性一个重要方法。证明的过程通过一些规则从前提推出结论。这样规则就是推理定律。构造性二难定律是这些推理定律中较复杂的一个。本课通过引入两个案例来介绍构造性二难。　　本课使用的案例是汉朝历史人物东方朔的故事和经典名著《红楼梦》的片段，内容诙谐风趣，晦涩难懂的公式一下变得简单明了。[收起]

教学课件

多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
文件类型	文件名称	上传时间	下载文件
pptx	·微课_构造性二难.pptx	2015-04-13	下载

教学设计

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。
文件类型	文件名称	上传时间	下载文件
docx	·教学设计.docx	2015-04-13	下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/24 19:12:54

讲解清晰生动，以生动的故事讲解生涩的推理，可理解性与趣味性很强。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 17:16:47

离散数学是一门用多媒体表现不太讨巧的课程，本课用两个古时生活中的案例介绍构造性二难定律，将不太好理解的构造性二难定律变得简明了，但最后却给出文字定义。音频效果不好，讲解声音时大时小，PPT画面及美工设计不理想。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/15 13:56:37

教学首先以大家容易接受的案例引出问题，但只是讲了案例，对于本章节的“二难”定义并未给出，所以对内容的把控稍显不足，另外就是声音稍小，有时不能听清老师的表述。

[4楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/11 15:57:52

教学过程主要通过引入两个案例来讲述二难定律，教学目的明确，思路比较清晰，案例也比较典型，启发性比较强，但声音稍小

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