专家评审意见 |
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 19:12:54 |
讲解清晰生动,以生动的故事讲解生涩的推理,可理解性与趣味性很强。 |
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 17:16:47 |
离散数学是一门用多媒体表现不太讨巧的课程,本课用两个古时生活中的案例介绍构造性二难定律,将不太好理解的构造性二难定律变得简明了,但最后却给出文字定义。音频效果不好,讲解声音时大时小,PPT画面及美工设计不理想。 |
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/15 13:56:37 |
教学首先以大家容易接受的案例引出问题,但只是讲了案例,对于本章节的“二难”定义并未给出,所以对内容的把控稍显不足,另外就是声音稍小,有时不能听清老师的表述。 |
[4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/11 15:57:52 |
教学过程主要通过引入两个案例来讲述二难定律,教学目的明确,思路比较清晰,案例也比较典型,启发性比较强,但声音稍小 |