首页
比赛指南
赛事公告
赛事新闻
作品展示
用户中心
注册报名
|
登录
作品标题:网线的制作
所属课程:计算机网络技术
课程性质:专业课(必修)
所属省份:
江苏省
所属学校:
常州纺织服装职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:顾剑柳
参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
作者职称:副教授
作者学历:硕士
播放次数:12285
评论次数:70
作品介绍:
“网线的制作”是《计算机网络技术》课程中网络的传输介质知识点相应的实践内容。网线在制作过程中由于手部细节过多,因此教师在实验室现场演示制作过程中很难兼顾理论和实践教学,在照顾全局方面效果并不理想。本课程以“办公室或宿舍小型局域网的组建”为学习情境,充分利用现有的网线制作工具及多媒体教学的教学..
[
查看全部
]
“网线的制作”是《计算机网络技术》课程中网络的传输介质知识点相应的实践内容。网线在制作过程中由于手部细节过多,因此教师在实验室现场演示制作过程中很难兼顾理论和实践教学,在照顾全局方面效果并不理想。本课程以“办公室或宿舍小型局域网的组建”为学习情境,充分利用现有的网线制作工具及多媒体教学的教学手段,采用案例教学法、比较分析法、项目引导、任务驱动、启发式教学、情景教学等方法,借助于动画、视频、PPT等现代教育技术手段,通过讲授与操作演示相结合的形式达到了让学生掌握网线制作技能的目标,课程设计合理,理论与实践相结合。在演示水晶头的制作过程时,细节部分均采用了画中画的效果,使学生既能掌握理论知识,也能观察教师演示的细节部分,为课后实践打下良好的基础。教学设计中根据“制作网线——测试网线——使用网线”的思路,结合一个具体的实践项目作为实践案例,以工作过程为导向,循序渐进,逐渐引导学生学习。 通过精心设计的教学流程,引导学生在学习中思考,加深学生对新知识的理解,开拓学生的视野,达到启迪学生创造性思维的目的。
[
收起
]
教学课件
多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型
文件名称
上传时间
下载文件
rar
·
辅助扩展资料.rar
2014-10-15
下载
ppt
·
《网线的制作》PPT课件.ppt
2014-10-15
下载
rar
·
辅助扩展资料.rar
2014-07-10
下载
ppt
·
《网线的制作》PPT课件.ppt
2014-07-10
下载
ppt
·
《网线的制作》PPT课件.ppt
2014-07-10
下载
教学设计
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型
文件名称
上传时间
下载文件
doc
·
《网线的制作》教学设计.doc
2014-10-15
下载
doc
·
《网线的制作》教学设计.doc
2014-07-10
下载
专家评审意见
[1楼]
决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 21:45:16
微课资料齐全,选题恰当,教学设计思路清晰,教学组织较合理,语言表述清晰。作为微课教学内容偏多,教学重点不够突出。
[2楼]
决赛评审专家 - 评审于:2014/12/11 10:23:11
微课资料齐全,选题恰当,视频质量较好,教师仪表得当、逻辑严谨,本微课的重点是网线制作,建议在A、B线序和制作过程时间加大,最好配以动画。
[3楼]
决赛评审专家 - 评审于:2014/12/3 8:41:02
微课提供资料完整,选题适中,讲解思路清晰,画面清晰(视频中的花瓶不太合适),教学过程合理,重难点的处理较好,但处理方式过于简单。教学组织与安排突出了以学生为主体的教学理念,教学环节完整,整个网线制作的规范度、专业还可以加强。
评价交流
【
查看
70
人评论
】
本处只显示作者审核公开的评论。
说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名:
学校:
院系:
身份:
教师/同行
学生
其他
验证码:
4275
赛事指南
|
相关问题
|
咨询中心
|
网站申明
|
下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号
电子公告许可证
京ICP备08008005号
京公网安备110102004467