专家评审意见 |
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 8:39:12 |
问题引入合理。概念清晰,重点突出,教学安排合理,教学效果较好。 |
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 11:39:12 |
该选题材料完整,符合技术规范,教学目的明确、教学内容充实。讲授思路清晰、逻辑性强。不足:引言部分偏长,可再精炼,突出本节课重点。 |
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 21:30:23 |
1.教学方案设计重点突出,教学目的明确,教学思路清晰,对学习者具有较强的吸引力。
2.教学内容严谨充实,调理清楚,逻辑性强,教学语言规范,清晰。符合学生的认知规律。
3.教学形式新颖,方式方法恰当,主线清晰,能够积极引导学生思考,启迪学习思维,但引言似乎长了点,重点要突出。
4. 视频设计、制作需要提高,师生要互动,效果会更好。
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[4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/18 0:23:19 |
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[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/17 17:05:14 |
画面清晰,逻辑严密 |
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/17 16:55:17 |
该选题材料完备,符合技术规范,属电路分析基础课程重点内容。教学方案设计科学,教学目的明确、内容严谨充实。讲授思路清晰、重点突出、逻辑性强。教学形式新颖、深入浅出、明了易懂。妙用教学媒体辅助教学效果好。建议:引言后面部分可精减一些。(全课件10分51秒,引言部分用时6分20秒) |
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/17 10:31:29 |
资料齐全,内容合理。讲解清楚。背景与前景色差小,影响文图展现效果。 |
[8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/17 9:47:55 |
该节目已修改正常,再作如下评论。语音清楚。PPT课件和教学设计文件齐全。教学内容完整正确。在开始讲第一例时,电路图和例题描述突然到偏旁只剩一半,代之出现人像讲该例子,这样影响学生看图和例子描述来思考问题,此人像处理不妥。载维南定理并没有去直接回答何时有最大消耗功率,因此引言中不断强调“最大”来引入定理,最后定理却不直接回答,给人有脱节的感觉。 |
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 17:54:35 |
该视频节目同所提供的PPT课件不一致,也就是说前者少了一大段内容。请查一下毛病出在何处? |
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 17:41:28 |
本参赛作品资料齐全,选题知识点理论联系实际,具有较强的实践性,教学设计和课件设计规范,讲解知识点的内容完整,内容演示清晰,能够有效帮助学生对该部分内容的理解和掌握。教学内容和方法选用正确,符合学生认知特点。教师语言清晰,音量适度,表述规范、严谨。教学效果良好,完成了教学任务,促进了学生知识应用能力的提升。希望在教态、表述方面更加自然,距离上更贴近学生,注意提问方式的多样化。 |