作品介绍

在零件的数控加工中，对刀的正确性与对刀质量将直接影响零件的加工质量。因此，对刀操作是数控教学中的重要知识点。由于该部分内容既要理论支撑，又要实践操作，所以综合性较强，教学过程相对复杂，教学方法的选取与教学组织的好坏将直接影响教学质量，为了让学生更好的掌握本教学内容，须让学生在充分理解对刀目的和对刀原理前提下，通过观察教师的对刀示范来掌握对刀操作的具体步骤。为了保证教学效果，教学中应保证拥有足够的数控铣床（建议每3-4人配备1台机床），同时应保证至少2名教师同时展开示范教学。 本教学视频中，教师首先回顾了工件坐标系与机床坐标系的概念、作用于区别，通过设问启发的方式引出了对刀操作的目的。随后运动教学动画，形象的讲解了试切法对刀的原理。然后借助XK713A型数控铣床演示了试切法对刀的操作步骤、工件坐标系的设定与验证方法。最后，同学们分组进行了对刀实践练习。 课程将传统的理论与实践相分离的集中式教学巧妙的转化为理论与实践相结合的理实一体教学方式，有效的激发了学生的学习热情，教师在做中教，学生在做中学，让学生在轻松愉快的气氛中学习知识，感受学习的乐趣。针对教学内容中的重点和难点，在教学中采用了设问启发、教师示范和学生亲身实践等方法，有效的突破了重点与难点，达到了教学目标。整个教学视频，过程完整、组织有序，凸显了高职教育的特点和学生的主体地位，注重理论与实践的有机结合，注重学生动手操作能力的培养。