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    “抗日战争持续时间的新讲解”

    • 全国高校微课教学比赛
    • 活动组别:文史
    • 所属省份:浙江省
    • 所属学校:浙江理工大学
    • 学校类别:本科
    • 所属课程:中国近现代史纲要
    • 课程性质:公共基础课(必修)
    • 第一作者:王艳娟
    • 作者职称:讲师
    • 作者学历:博士
    • 团队成员:无
    • 评比结果:无
    • 作品介绍
    • 思维导图AI
    • 课后练习AI
    • 智能问答AI

    作品介绍

    1.创设情境、引入课程 (1)视频渲染:课前播放《中国兄弟连》(2008年抗日战争优秀电视剧)中唐庄太爷在遭受全庄屠杀时,痛斥日本军官的片段。 (2)图片展现:历史与现实相结合,展示抗日战场今昔对比的珍贵图片。 2.熟悉教材体系,重建教材体系 (1)整合教材五个章节的内容,内化成四个问题,以问题线索带动抗日战争学习。 (2)引入第一个问题:抗日战争持续的时间。 3.问题探究、构建新知 将“中华民族... [展开全部]

    教学设计

      教学设计反映了教师的教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。在文档开头注明了教学内容所属学科、专业、课程及适用对象等相关信息。
    文件类型 文件名称 上传日期
    doc 王艳娟:《中国近现代史纲要》第六章 教学设计.doc 2013-04-22

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