微课名称：艾滋病毒在人体的自我复制； 教师姓名：黄孝天 博士、教授。　　 这是面向社会大众以及大学生的艾滋病科普作品。近30年新现和再现的人类传染病达30余种，世界各国此起彼伏，大有传染病卷土重来的趋势，特别是某些疾病如艾滋病、流感和结核病等致世人恐慌。作为《医学微生物学》课程教学，很有必要结合社会热点问题讲授传染病病原学的基础知识和最新发展成果。 　　因此，本微课选取艾滋病毒的复制作为教学内容。教学目标是以艾滋病毒为例介绍《医学微生物学》教材重要知识点之一——病毒的自我复制，使学生掌握病毒的吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装、成熟和释放等环节，理解为什么病毒的复制是导致机体致病的重要原因之一，同时有利于培养学生关心、支持和宣传防治艾滋病的社会责任感，达到学以致用的目的。 　　本微课教学设计完整合理，有课程导入、内容讲授、课堂练习、课堂总结。 　　将肉眼看不见、摸不着的艾滋病病毒在人体细胞中复制的复杂微观过程以生动活泼的动画、图片等简洁直观方式展现出来，达到了便于学生理解枯燥乏味的内容以及帮助学生扎实地掌握“病毒复制”这个重要知识点的效果，提高了学生学习的积极主动性，增强了学生关心、支持和宣传防治艾滋病的社会责任感，达到学以致用的目的。本微课荣获2013年南昌大学首届微课比赛一等奖。 　　教学特色： 　　（1）“艾滋病毒在人体的自我复制”选题属于当今社会关心的热点和焦点问题，属于疾病防控的重点医学问题，符合社会需求。 　　（2）结合社会时事和病毒基本知识创设良好的教学情境，激发思维，教学过程注重知识点的逐步展开、层层深入，兼顾趣味性和启发性，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高了教学质量。 　　（3）本微课有六处使用动画，将抽象的病毒复制过程具体化，形象化，并且实现分步骤动态演示模拟真实过程，使教学内容深入浅出，形象生动，解决了教学中的重点难点问题，学生学习效果有质的飞跃。 　　（4）多种教学手段的使用恰到好处：典型案例和课堂练习帮助学生巩固知识，并将其融会贯通；“吸附”知识点的板书对学生理解起着画龙点睛的作用；对于“生物合成”这个难点，采用动画和流程图两种方式进行讲解，加深学生的理解力。 　　（5）学生认真思考，积极参与教学，师生互动性好。 　　（6）设计本微课所依据的教材为本人主编的《医学微生物学》是一本优秀教材，2012年荣获南昌大学第五届优秀教材一等奖，并参考了许多国内外优秀教材。 　　致谢：衷心感谢南昌大学高校教师教学发展中心龚兰处长、陈明华科长给予的大力支持和帮助！衷心感谢南昌大学现代教育技术中心刘小勤主任、占钊平科长给予的大力支持和帮助！特别感谢南昌大学现代教育技术中心王允乾老师在微课录制和后期剪辑中的一丝不苟和追求完美的敬业精神！