“哲学通论”课程创建于1994年，于1995年在吉林大学开设此门课程，授课对象包括哲学专业本科生和非哲学专业本科生两部分，年平均授课人数为500人左右，共约8000人左右。近年来，全国普通高校哲学专业大多已开设此门课程，还有部分高校面向非哲学专业开设了此门课程。此门课程的教学成果先后于2001年和2005年获国家级教学成果一、二等奖。自2004年以来，此门课程视频已向社会开放。 　　此次参选的作品为“哲学通论”第一讲“哲学的自我追问”第一节“哲学与爱智”。本节课程的目的在于以“爱智”为切入点，引导学生进入哲学思考。关于哲学的自我理解要在“一纵两横”中进行，要求学生了解哲学史、人类把握世界的基本方式、当代哲学观（八种）。对哲学的思考方式与非哲学的思考方式的区别的理解是教学难点，通过举出一个具体的例子——对一支粉笔的思考——来引导学生进入哲学思考。在哲学思考与非哲学思考的对比中帮助学生理解哲学的基本问题和哲学理论中的诸多基本范畴和概念。最后使学生通过自己的思考自觉地把握到哲学是一种反思的、批判的、超越的和创造的智慧。