博物馆类旅游资源的导游讲解-以湖南省博物馆为例
本微课作品的教学内容是《导游讲解服务技术与实施》课程中的第五个学习情境人文旅游资源讲解中的博物馆类的导游讲解,属于理实一体化课程,授课地点是在校内理实一体化教室-模拟导游学训室,课程设计以湖南省博物馆为例,让学生习得博物馆类旅游资源的讲解技能。本门课程以学生的导游讲解服务技能培养和导游职业素质养成为中心,依托世界大学城职教新干线的主讲教师个人学习空间,以校中店“嗨旅逸族”旅游工作室为平台、以工学项目派遣为路径,以“引导激发爱-快乐五环”教学法为手段,致力于培养快乐的传播者、睿智的解说者,本门课程嵌入的是全国利税排名第六、湖南排名第一的五星级旅行社-亲和力旅游的企业文化,基于导游员岗位的工作过程,设置了大学习情境,每一个学习情境都有相对应的校外工学项目派遣。本课程共120学时,其中校内理实一体化教学60学时传授技术,校外60实训学时实施工学项目派遣。为达到本课程的职业素养要求,本课程首创了”五个一标准“贯标活动为主线的职业意识训练方案,即通过课前五分钟职业礼仪展示、亲和力特色班级建设、专业形象大使选拔赛等将亲和力旅游的企业核心价值理念贯穿到本课程七个教学情境的始终。
[展开全部]辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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ppt | 完整课件之情境五 人文旅游资源讲解(以马王堆汉墓为例2- 副本.ppt | 2013-05-15 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 微课教学设计说明.doc | 2013-05-15 |
doc | 教案之情境五人文旅游资源讲解(以马王堆汉墓为例).doc | 2013-05-15 |
doc | 教案之情境五人文旅游资源讲解(以马王堆汉墓为例).doc | 2013-05-15 |
doc | 教案之情境五人文旅游资源讲解(以马王堆汉墓为例).doc | 2013-05-15 |
doc | 教案之情境五人文旅游资源讲解(以马王堆汉墓为例).doc | 2013-05-15 |