《任务6.1汽车雨刮工作不正常》视频在拍摄中，紧紧围绕如何解决重要、关键问题这条主线，注重突出学生的主导地位。整个视频分为：项目导入、知识获取；讨论计划、确定策略；实车检修、故障排除；总结判定、课后拓展四个大部分，将课程的关键点讲解清晰、透彻的同时注重培养学生分析、解决故障的思维能力，和独立检测修复的动手能力。本课程在设计过程中根据“文工交融、科学育人”的原则，结合基于工作过程的课程开发思路，针对职业岗位能力要求，在汽车电器的典型工作任务中融合不同的专业能力、社会能力和方法能力，从而培养学生进行团队“维护”和“维修”的综合能力。本课程是采用理、实一体化的教学方式进行，注重强调学生主体，师生互动的教学模式，真正做到“教师在做中教、学生在做中学”。