管理沟通

  • 全国高校微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:山东省
  • 所属学校:山东大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:管理沟通
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:辛杰
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

引导案例:以当下大学生正在讨论的热点——复旦大学黄洋投毒案说开去,引导大家分析黄洋悲剧发生的根性原因是什么,通过案例展示和引导分析,得出沟通质量的低下是导致其室友林某对黄洋投毒的原因所在。用现实热议事件让学生明了沟通的重要性。(2分钟)  情景模拟:管理实践中的沟通。展示一个在管理实践中经常遇到的下属如何与上级沟通的情景,让大家讨论如果自己是主人公会以怎样的方式方法与上级沟通,并现场让同学发言。通过这种互动式教学让同学参与进来,能叫深切的体会在管理实践中的沟通问题。(2分钟)  体验式教学:管理沟通的游戏。为了更好地让同学理解沟通的定义和组成要素,组织同学共同做一个叫做“撕纸+拼图”的游戏,游戏完毕带着大家一起总结沟通的定义、组成要素、反馈系统、注意的关键点等知识点。(3分钟)  知识讲解:在穿插案例分析和互动式体验等方式的过程中,对知识点进行深入浅出的讲解,并结合炮兵工种之间的沟通、黑幼龙老师(成功学大师)等进行讲解分析,总结知识点(管理沟通的定义、要素、方法、方式等)。(11分钟)

[展开全部]

辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
ppt 管理沟通-微课 辛杰.ppt 2013-05-17

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 教学设计-管理沟通 辛杰.doc 2013-05-17

评价交流 [共有 5 条评论] 请礼貌用语,实名交流。

 姓名:

 学校:

 院系:

验证码: 8605

版权所有:全国高校教师网络培训中心

技术支持:北京畅想数字教育科技股份有限公司

联系地址:北京市西城区德外大街4号院A座2层

咨询电话:400-6699-800

京ICP备08008005号 京公网安备110102004467