作为音乐聆听和欣赏的核心技术，音乐的空间一直是全球音乐教学的难题。本课自“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐”的经典美感观点入手，通过有效类比音乐与建筑的共通特点，立足于音乐空间构成的核心材料：音乐的线条和音乐的段落，借助视听多媒体技术手段的有效辅助，集中讲解关于音乐空间的接受和理解。通过对典型音乐作品《卡农》和《青少年管弦乐指南》的深入分析，较为成功地在短时间内帮助学生树立关于音乐空间的基本认识和感知能力，以期为音乐的时间，这一后续课题的引入，做足准备。