中东局势演变及启示

  • 全国高校微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京师范大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:形势与政策
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:王刚
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

2010年12月17日,突尼斯失业大学毕业生穆罕默德•布瓦吉吉自焚,引发了整个中东地区所谓的“阿拉伯之春”,直到当前中东地区还处在动荡和不安之中,如叙利亚、埃及等,甚至有学者指出,中东局势已由所谓的“阿拉伯之春”演变成了“阿拉伯之冬”。那么,中东地区局势动荡的基本脉络是什么?中东地区局势动荡的原因有哪些?中东局势对中国有哪些机遇与挑战?本微课讲回答这些问题。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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