健康管理的理论溯源

  • 全国高校微课教学比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:山西省
  • 所属学校:山西医科大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:健康管理学
  • 课程性质:公共基础课(选修)
  • 第一作者:张持晨
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

  “生命诚可贵,爱情价更高。若无健康在,二者皆缥缈”。生命与健康作为二十一世纪的主旋律回荡在神州大地,不仅成为构建和谐社会的基础,更是实现“中国梦”的保障。健康管理无论作为创新学科还是新兴产业,都已成为当下国内外研究的前沿和热点,其影响力已波及整个世界的健康产业。通过对健康的科学管理能使公众冲破威胁健康的“十面埋伏”,实现零级预防,达到维护健康、延长生命之目的。那么,它究竟是什么?理论溯源又从何而来?这便是本微课视频要和大家分享的主要内容。作品借大树成长之过程由浅入深、由点及面的讲授了健康管理的理论溯源。首先,通过两个历史人物及典故引出大树的种子即健康管理的核心理念,明确健康管理是以预防为主导,治未病为宗旨的医学行为及过程。之后,通过分析提炼部分国内外经典医学文献,逐步探寻健康管理的理论源头,汇集出健康管理的理论基础,并将其借喻为大树种子成长所必须的理论土壤。基于此,进一步分析了健康管理内涵的演变,通过比较中外对健康管理概念的表述使得健康管理的定义逐渐明晰,最终形成大树躯干即提出具有中国特色的现代健康管理概念。整个教学过程以学生为中心,以教材为基础,以国内外相关文献为补充,旁征博引,中西结合,特色鲜明。从课程导入、讲师教授、学生互动、知识拓展、课堂小结、课后习题及文献推荐等环节实施教学计划。课程内容丰富,层次清晰,首尾呼应,课堂氛围轻松活跃,教学效果良好,在有限的时间内成功的将健康管理的核心理念及其理论溯源展现在学生及观众面前。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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ppt 健康管理的理论溯源.ppt 2013-05-10
rar 扩展资料:媒体素材、测试、教学评价.rar 2013-05-10

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 健康管理学微课教学设计.doc 2013-05-10

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