遗产解说创新--从讲解走向解读

  • 陕西省第二届高校教师微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:陕西省
  • 所属学校:长安大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:遗产解说
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:席岳婷
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

遗产解说是《遗产旅游管理》中的核心教学内容之一,“让文化遗产活起来”的时代背景强调遗产解说是弘扬中华优秀传统文化的最重要手段,必须通过打动人心的诠释,建立公众对于文化遗产的信任与理解。 本视频课程讲授的专题是解说创新--从讲解走向解读,时长约12分钟,首先通过林清玄的禅诗审美三境界和爱情诗三境界的导读,引入心的时代下的解说意境,之后通过背景、趋势、案例、结论四部分组织教学内容。通过解说理念三大转变、解说之父Tliden对于解说原则内容等内容的渗透,讲述针对不同游客建立的遗产解读三级层次,掌握基本认知--文化感知--深度体验的逐级上升,体会应目-会心-畅神的意境,并通过对世界遗产兵马俑的三级解读和美国印第安纳波利斯儿童博物馆的两个解说案例加深学生对于前述知识点的消化,最后以记忆和共鸣作为结论。给出思考题和推介书目以进一步启发后续知识点的把握,使学生体会遗产解说对于美好旅游体验和情感获得的重要性,并学会运用。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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