《生理学》是生物科学类一门重要的基础理论课，也是一门系统性、逻辑性很强的实验性学科。它是研究人体及动物的正常功能活动及其产生机制的一门学科。该课程在学习各个器官、系统正常功能的基础上，从细胞和分子水平认识生命活动的机制和规律；以稳态及其维持为核心，重点学习生理活动的调节途径及原理。 本节课所讲授的内容“神经-肌肉接头处兴奋的传递”是神经肌肉一般生理学的重点和难点知识之一，是后续内容“细胞通讯及神经生理学”的重要基础。本节课以细胞的生物电现象（即细胞电信号的产生与传导）为基础，为学习神经生理学最重要内容之一的“突触传递”奠定基础，因此，具有承上启下的作用。本节课最大的亮点是提出与阐述“以电信号为标志的神经细胞兴奋如何跨越细胞间隙到达骨骼肌细胞，其媒介是什么？”这一科学问题为线索，通过环环紧扣的严谨而经典的科学实验引导学生提出科学假设，并逐步推理和证实科学假说。这样的设计突显了生理学学科的实验性、严密地逻辑性和系统地科学性等特点，其提出问题、设计实验、分析结果的过程，不仅能激发学生的学习兴趣，更能培养学生的科学思想、科学思维方法和科学精神，以及科学研究能力与创新意识。课堂教学中引入大量经典科学实验及重大科学发现，展示了学科前沿研究进展，在教材原有知识学习的基础上，将学生引入学科发展前沿，从而提高学生的科学素养。