资金的等值计算之等额分付终值现值求解
等额分付终值现值求解问题是工程经济学中一个非常重要和基础的知识点,对于系统掌握工程项目经济评价的基本方法至关重要。本节课主要由四部分构成:第一部分:引例---引出问题。“某企业拟搭建一个智能电商平台,需付款280万元,有两种付款方式供其选择:(1)一次支付;(2)分期支付。企业该如何选择呢?”,辅以“身高比较问题”引出了学习内容。第二部分:重点内容。(1)等额分付终值求解:按照反向推导的方式,描述终值公式的来源,并通过“PPT演示+板书推演”相结合的方式,分别介绍了“等比数列求和”和“代数运算”两种化简方法。(2)等额分付现值求解:按照系统分解的思路,将等额分付现值求解现金流量图分解为“等额分付终值求解+整付现值求解”,即通过“两步走”实现等额分付现值求解的目的。第三部分:引例剖析。基于系统分解的思路,讲解了“总分总”这一处理复杂等额分付问题的三字原则,并运用引例数据对学习的两个知识点“等额分付终值求解”和“等额分付现值求解”应用情况进行演示。第四部分:小结与思考。对本节课的学习内容进行小结,并提出了一个思考题。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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ppt | 资金的等值计算之等额分付终值现值求解.ppt | 2016-12-05 |
ppt | 等额分付终值现值求解.ppt | 2017-01-03 |
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教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 资金的等值计算之等额分付终值现值求解-课程设计.doc | 2016-12-05 |
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