how to raise quesions like socrates?

  • 陕西省第二届高校教师微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:陕西省
  • 所属学校:西安交通大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:学术英语听说
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:钱希
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:一等奖

会提问的人往往是善于思考的人,我们可以向他人提问,更可以向自己提问,提问能促进思维的深度和广度,也是思辨能力的重要基础。学术素养的提升绝对离不开思辨能力的培养,也就离不开“提问”这个重要的智力工具。如何在听完讲座后或者与他人讨论时发问是大学生尤其是“内敛”文化语境下的中国大学生亟待解决的问题。本微课只是抛砖引玉从“苏格拉底式”的提问入手,希望能够引导学生:1)认识到提问在学术英语学习中的重要性;2)了解苏格拉底式提问的特点和目的;3)学会像苏格拉底一样提问。

[展开全部]

辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx Socratic Questioning.pptx 2016-12-28
mp4 the power of empathy.mp4 2016-12-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 钱希的教学设计.doc 2016-12-28

评价交流 [共有 1 条评论] 请礼貌用语,实名交流。

 姓名:

 学校:

 院系:

验证码: 1058

版权所有:全国高校教师网络培训中心

技术支持:北京畅想数字教育科技股份有限公司

联系地址:北京市西城区德外大街4号院A座2层

咨询电话:400-6699-800

京ICP备08008005号 京公网安备110102004467