相贯线

  • 陕西省第二届高校教师微课教学比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:陕西省
  • 所属学校:西安交通大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:画法几何及工程制图
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:续丹
  • 作者职称:教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

自古以来,经济建设与各类工程紧密相关,机械图样是沟通工程设计者和施工者之间的桥梁,称为工程界的语言。因此,机械制图具有极其重要的地位,它作为工科大学生的一门必修课,已经形成了其经典的课程内容及教学模式。   由于学生空间想象力的缺乏、及解题方法不当,相贯线知识点一直以来既是学生在学习中反映问题比较多的部分,也是教学中的重难点。如何在课程中很好的落实教学内容,使学生真正领会所学的知识,提高学生分析问题和解决问题的能力,课程内容的编排方式与授课模式一直是教师们积极探索的方向。   针对教学的重点是要求学生掌握相贯线的基本概念和相贯线的基本作图方法。教学中采用启发式教学,以教带学,引导学生将自学与课堂教学相结合。课堂教学中采用以问题为导向、精讲多练,比较归纳、触类旁通的授课形式,同时借助了直观生动的三维电子模型、动画演示等多媒体教学手段,根据课程图例多、过程复杂、比较抽象的特点,借鉴传统板书授课方式设计课件,制作出具体、形象、生动、图文并茂的PPT课件,极大地增强了教学的生动性和直观性,提高了学生的听课效率,达到了重点落实、难点突破、提高学生的观察能力、空间想象力和思维能力的目的,受到学生好评。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
rar 续丹微课ppt压缩包.rar 2016-12-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 陕西省第二届高校教师微课教学比赛教学设计-续丹.doc 2016-12-28

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