细菌的革兰氏染色
《细菌的革兰氏染色》微课视频,从身边非常熟悉的事物导入,如抗生素的说明,提出问题“什么是革兰氏阳性菌?”“什么是革兰氏阴性菌?”引出“革兰氏”的概念,简介名词“革兰氏染色”。说明染色步骤,彩图呈现染色现象,强调染色结果:革兰氏阳性菌是“蓝紫色的”,革兰氏阴性菌是“红色的”。进一步引导学生思考,“为什么同样的染色步骤会出现不同的结果呢?”随后,点出答案,探究染色机理:详细解释细菌细胞壁的化学结构和组成,对比革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌细胞壁的差异,层层展开,说明细胞壁与染色的关联。最后课堂小结,回顾本课的主要内容,引导学生用所学知识回应了开篇提出的抗生素问题,并拓展延伸,为课程的学习画上了一个圆满的句号。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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ppt | 细菌的革兰氏染色.ppt | 2016-12-22 |
ppt | 细菌的革兰氏染色.ppt | 2016-12-29 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 张晓瑞教学设计.doc | 2016-12-22 |
doc | 张晓瑞教学设计.doc | 2016-12-23 |