本课程为中级汉语综合课，教学对象是词汇量在1500左右的汉语学习者，教学目标是培养留学生听说读写四个方面的汉语能力，本课的教学内容是“即使”和“既然”的辨析。本课教学分为以下几个环节：1.导入，通过上节课作业中的问题，引出本节课的教学内容；2.字音字形辨析，通过请学生在黑板上书写的方式，考察学生对“即”和“既”字音字形的掌握情况，同时引导学生对这两个字进行区分；3.字义讲解，从“即”和“既”的古文字形出发，结合文物图片和动画效果，讲解两个字分别表示事情未发生和已发生的两种状态；4.词义及用法讲解，通过两幅与下雨有关的图片，引导学生理解“即使”表示对未知情况的假设，“既然”表示已经发生的事实，接着讲解二者作为连词，分别与“也”和“就”搭配，构成转折和因果复句的具体用法；5.视听训练，播放小视频，请学生复述视频中与“即使”和“既然”有关的对话内容；6.口语训练——单句表达，设置买衣服和吃巧克力两个情景，请学生根据自己的情况，运用“即使……也”、“既然……就”进行单句表达；7.口语训练——成段表达，设置系列情景，请学生根据情景发展变化的情况，完成段落表达；8.知识点总结，“即使”和“既然”都是连词，“即使”表示假设，与“也”连用，构成转折复句，“既然”表示事实，与“就”连用，构成因果复句；9.对话练习，请学生运用本课知识点，进行自由对话练习。