本微课教学《What is verbal irony》，是英语教育专业一年级阅读课程教材《英语泛读教程1》（刘乃银主编）中的第五课。由于学生的专业学习仅仅只有三个月，他们的阅读能力和口语能力相对较弱。对于本节阅读文章中出现的反语修辞手法也非常陌生，所以本次课程采用启发式及示范教学法，通过引导、提问、讨论、总结及语言运用等形式将问题引向深入，充分调动学生思考的积极性，发挥他们的主体作用。 　　本次课程的教学一共分为五步。1.通过预设情景、学生根据自己理解回答的方式引出反语的概念，通过一段Flash动画展示出现反语修辞的课文内容，由此讲解反语的定义（Definition）。2.给学生展示四张不同的图片，通过提问问题，让学生感受在同一语境中反语和正常语言的区别，并总结反语的四种不同的语用功能（Pragmatic function）。3.就学生提出的问题辨析了反语和讽刺的区别，并提示学生尽量不要使用讽刺去伤害别人。4.给学生设置一种情景，让他们使用反语进行自由口语交际，检查教学效果。5.总结教学内容，布置课后作业。