构建良好的师生关系需要教师较高的教育品质和教育智慧，教师对学生的态度对于每一位受教育的学生意义重大。此微课的学习内容隶属于《教育学基础》中“教师与学生”一章中的第三节。 在教学内容上，改变以往简单抽象讲授师生关系影响因素的教学策略，一方面通过对罗森塔尔效应的生动讲解加深了学生将心理学知识与教育学新内容相结合思考的能力，从而形成新的联想结构和认知结构；另一方面鼓励学生将新旧知识进行联结并积极思考教育实践的方法和手段。在教学方法上，创设情境，设置悬疑，将教师讲授、学生参与讨论和角色扮演等多种教学（学习）方法相结合，让学生在轻松互动的氛围中理解罗森塔尔实验及其对教育的启示，引导学生结合已学知识和个体受教育的体验，深化对理论问题的理解和实践问题的反思，促进学生表达、交流想法与合作学习能力的提升。 总体而言，此节微课本身意味着教育学课程中将基础理论向实践层面的转向，能够有效地沟通学生前面所学内容与当前的课堂教学实践。通过理论讲解、课堂讨论和角色扮演等多种教学与学习方式，调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，引导学生将经验认识转化为理性认识。