碳的动力燃烧与扩散燃烧

  • 陕西省第二届高校教师微课教学比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:陕西省
  • 所属学校:西安交通大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:燃烧学
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:李娜
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

火柴的小女孩,寒风吹灭了手中取暖的火苗,失去了最后的一丝希望。而赤壁大战时,东南风帮助大火把曹军的战船烧得飞灰烟灭,奠定了三分天下的格局。那么,究竟是“风灭火势”还是“风助火势”呢?其中的科学原理是怎样的呢?本次课程将揭示固体燃料燃烧的奥秘。   固体燃料的可燃物分子/原子不能在空间中自由运动,有赖于“风”把氧分子输送到固体表面从而帮助燃烧,但是,“风”(也就是流动的气体)会带走热量从而降低温度遏制燃烧反应,这使得“风”和“火”之间存在既能输送氧气又会带走热量的微妙的辩证关系。需要使用严密的理论分析来完成传质和化学反应对燃烧影响的定量描述,并解释清楚二者影响燃烧的条件和规律,从而为组织燃烧过程提供依据,让我们知道,什么时候“风灭火势”,而什么时候“风助火势”。

[展开全部]

辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
ppt 西安交通大学-李娜.ppt 2016-12-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 微课教学比赛教学设计-西安交通大学_李娜.doc 2016-12-28

评价交流 [共有 1 条评论] 请礼貌用语,实名交流。

 姓名:

 学校:

 院系:

验证码: 6389

版权所有:全国高校教师网络培训中心

技术支持:北京畅想数字教育科技股份有限公司

联系地址:北京市西城区德外大街4号院A座2层

咨询电话:400-6699-800

京ICP备08008005号 京公网安备110102004467