语言与文化相互联系，密不可分。语言是文化的载体和传承，而文化又制约和影响着语言。“文化冲击”正是当人们体验不同文化时产生的一种普遍现象。对于音乐院校的学生来说，出国演出或深造的机会较多，经常会因中西方语言、习俗、思维方式等方面的差异导致交流障碍。为此，本次微课选择《新视野大学英语读写教程2》Unit1SectionB的话题CultureShock,旨在学习英语语言的同时，深入了解语言背后的文化因素，消除学生在英语交流中因缺乏文化背景知识造成的交流不畅，提高学生综合能力素养。 　　本次微课教学目标明确：1.了解文化冲击的定义；2.识别由文化冲击产生的症状；3.学会如何治愈文化冲击。首先，由学生谈论的自身经历与感受引出文化冲击的定义，而相关视频的辅助学习使学生对文化冲击的定义有了生动形象的了解。学生的亲身感受与对文化冲击定义的理解使之更容易识别其具体症状。随后，通过四个典型案例的分析讨论，学生能够归纳出文化冲击的特点，学会对具体文化冲击现象的准确判断，并能有效的应用在之后的小组讨论中。通过相关视频的再次学习，学生能够很容易地找到治愈文化冲击的有效方法，从而解决英语交流中具体问题。 　　在微课教学过程中，教师担当着学生自主学习的引导者和教学活动的组织者，充分发挥学生的自主学习能力，展示了以学生为中心的教学理念。教学方法丰富：多媒体教学模式、情景表演、小组讨论、师生互动使得整个课堂气氛活跃。教学内容紧凑充实，环环相连，能与音乐专业有机结合，因材施教，激发了学生的英语学习兴趣，取得了良好的教学效果。