什么是逆向思维

  • 2017应用型教育吉林省微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:吉林医药学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:创业者创新思维开发
  • 课程性质:公共基础课(选修)
  • 第一作者:张净雯
  • 作者职称:助教
  • 作者学历:本科
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

  《创业者创新思维开发》是面向本科生的一门选修课,教学内容包括创新思维障碍;逻辑与辩证思维;发散与聚合思维;正向与逆向、侧向思维;纵向与横向思维;联想与想象思维;直觉与灵感思维以及其他常用创新思维。设计思路:创新创业教育不同于普通知识传授型课程,要将理论知识点转化成学生易于接受的知识形态。本讲通过创设情境总结逆向思维的定义,适合微课的操作。教学设计注重知识点的逻辑关系和内在联系,知识的整体感强。微课学习后,将与学生进行面授,通过活动设计进行逆向思维的实训。内容:本讲——什么是逆向思维?是“正向与逆向、侧向思维”一节中的概念学习课,包括导入、创设情境与情景体验、总结、转化四个部分。课程团队紧密联系学生实际,潜心研究教学内容,姊妹篇《创新创意创造方法》课程已于上学期面向全体本科生开展,取得良好教学效果。现总结教学经验基础上,完善建设《创业者创新思维开发》课程,计划于下学期上线面向学生开放。   

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 什么是逆向思维(吉林医药学院 张净雯).pptx 2017-10-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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docx 什么是逆向思维 教学设计 (吉林医药学院 张净雯).docx 2017-10-28

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