广播现场报道的声音采集

  • 2017应用型教育吉林省微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:长春光华学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:广播播音与主持
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:邵子健
  • 作者职称:助教
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

  广播节目由于其传播媒介的限制,需要大量富有特点的声音来丰富节目内容,从而实现受众吸引。广播现场报道,因为现场音响和前方记者丰富的语言描述,而成为极具现场感的报道方式,也成为新闻报道呈现方式中最为常用的一个。然而广播现场报道因为现场环境的多变,使得声音的采集有着多样的情形,这使得播音员主持人完成现场报道时在声音采集方面富有挑战,“广播现场报道的声音采集”也成为播音主持专业学生的重要能力。   本节课程运用当代大学生乐见的综艺节目及情景演绎的方式,结合教师的段落式总结及讲解,来实现同学们对于这一知识点深入的理解和极强的有效记忆。教师将广播现场报道常见的声音环境进行分类,剖析每一种类型声音环境的特点,并根据广播常使用的现场报道设备的优长及弊端来指导学生在不同广播现场报道声音环境中设备的选用以及录制或直播时的报道技巧。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
ppt 广播现场报道声音采集微课课件.ppt 2017-11-22

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 广播现场报道声音采集微课设计说明.doc 2017-11-22

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