轴线规则

  • 2017应用型教育吉林省微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:吉林动画学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:电视摄像
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:张楠
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:一等奖

  《电视摄像》课程是面向传媒专业本科生开设的一门专业必修课程。主要由八部分构成:电视画面与电视摄像机、电视画面的造型元素、固定画面、运动画面、光学镜头、光色造型、场面调度、电视摄像师的职业素养。本次微课“轴线规则”是第七章电视场面调度中第二节的第二个授课内容,既是教学重点也是教学难点。是对本门课程1-6章内容的综合应用,也作为后续专业课程的基础与核心环节。   本次微课第一步从学生课前预习时拍摄的片段中,选取两个有代表性的问题进行讨论,引发学生思考“什么是轴线?”。老师直观示范被摄主体在画面中的运动线、被摄主体的视线、被摄主体之间的关系线。引导学生自己总结轴线的定义。第二步,通过绘制摄像机机位设置的动画效果,直观呈现“轴线规则”和“跳轴”的概念。第三步,教师走出演播室,来到片场,以静态双人对话场景为例,实地演示三角形机位原则的九个机位的机位图和效果图,并用“一镜到底”的创新方式,将三角形机位轴线原则完整呈现给学生。第四步,结合实拍案例,引导学生实践合理越轴的三种拍摄方式。最后,对理论知识点和实践操作重、难点进行复习总结,并提出“以‘追捕’为主题,拍摄一段动作戏”的课后实践作业要求,并给学生开出参考书单和参考影片。引导学生通过课后有针对性地拓展阅读,加强理论深度,并通过实践拍摄,达到理论实践无缝对接的教学目标。   

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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ppt 轴线规则.ppt 2017-11-20

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 教学设计.doc 2017-11-20

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