本次微课围绕学生在上一期微课堂课后拓展拍摄时，提出的问题：“蒙太奇与长镜头孰优孰劣？如何把两者应用到影视拍摄中去？”进行了针对性的微课知识点讲解。教师根据蓝墨云平台网络互评和提问，设置本次微课教学情境，从云平台上选择两组具有代表性的学生拍摄案例，进行分析蒙太奇与长镜头的美学应用，并通过电影片段赏析、动画、PPT、讲解相结合的方式加强学生对蒙太奇与长镜头美学应用的理解，最后针对“孰优孰劣”这个问题，进行课堂小结，给出观点。学好这个知识点，不仅有助于学生更好地理解蒙太奇与长镜头，更能为以后微电影拍摄奠定扎实的基础。 　　作品体现了发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。通过信息化手段在课前课中课后的使用，提高了微课的课堂效率，提高了学生的学习动力，营造了良好的信息化教学氛围，突出学生为主体的作用，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性思路。