塑料勺的设计
为了响应“中国制造2025”对数字化设计人才的需求,以UGNX软件对具有复杂曲面的产品进行数字化设计,培养具有三维数字化设计技能的应用型人才。本例中塑料勺具有非规则曲面的外形,创建其三维模型需将模型轮廓进行抽象简化。从外形上看可以分成上部轮廓曲线、底部轮廓曲线和顶部的边界曲线,通过对这三条曲线的构建进而创建勺体曲面。通过本例的训练,使学生对模型抽象简化的能力得到提高。培养学生在产品设计中“体→面→线→点”和“点→线→面→体”的正向和逆向思维能力;本例中首先需要构建底部轮廓曲线,顶部曲线,顶部边界曲线;其次构建勺体曲面,勺头曲面构建;最后构建塑料勺实体。通过实战操作训练,锻炼了学生的曲面拉伸、曲面扫掠、曲面网格、曲面缝合、曲面裁剪、曲面加厚、边倒圆等曲面设计能力,同时还提高了正向和逆向建模思维能力。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 塑料勺的设计.pptx | 2017-12-28 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 教学设计_塑料勺的设计.doc | 2017-12-27 |
教学设计_塑料勺的设计.pdf | 2017-12-27 |