全球大气三圈环流

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:江苏师范大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:气象学与气候学
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:王净
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:一等奖

  本课主要讨论对地球大气大尺度空气运动特征的物理模拟——三圈环流模式。大气三圈环流是全球大气运动的基本理论和模拟;是大气科学中最重要的基础理论;也是自然地理学中最关键的动力模型之一。整层大气是个立体的空间,是地球表层与宇宙空间的过渡,它直接影响着全球范围内,大气的热量、水分及角动量的输送和平衡,对地球生态系统十分重要。   课程从臭氧空洞现象引入,提出学习全球大气环流运动的核心点;再从定义出发,分别从尺度特征、形成原因、运动特征及影响意义四块内容详细讨论。课程内容在《气象学与气候学》的学习中,涉前、涉后的知识较多,是气象学的高层次学习,也是形成气候的关键动力因子之一,难度系数较大。例如:理解气温的全球分布差异、空气受力运动的原理,及全球大尺度大气运动对地球圈层之间物质和能量输送与平衡的影响、对气候形成的助推等方面。教学中将抽象的地球及大气空间真实还原,整体系统的视觉呈现,让学生积极参与,引导学生主动去串联知识并思考,深入分析,得到地球大气综合立体空间的大尺度运动特征;强化知识的实际结合与应用,最终将知识转化为能力,也为学习气候形成打下坚实的基础。   

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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zip 课后练习题.zip 2017-12-28

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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pdf 全球大气三圈环流教学设计.pdf 2017-12-28
doc 全球大气三圈环流教学设计.doc 2017-12-28

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