一、课程基本介绍 　　《智慧商务》是旅游管理专业的核心课程，也是面向全校开放的第一批建设的慕课课程，同时，该课程也是我校翻转课堂教学改革的试点课程，从教学的内容、方法、考试形式等方面都进行了改革与创新。 　　1.教学内容的创新 　　教学内容摒弃传统思路，围绕大学生创新创业项目、江苏省创青春创业大赛、毕业论文等具体任务展开。知识框架的逻辑梳理和重点知识点的讲解，都已转至课前和课后的慕课课程和微课课程，课堂上主要围绕知识点进行各类项目的申报、解读、实施和反馈的分析。 　　2.教学方法上的创新 　　在翻转课堂基本教学理念的指导下，主要采取线上、线下相结合的方法，将线下的课堂教学和线上的慕课、微课课程相结合。为了更大程度的激发学生上课的热情、活跃课堂氛围，除了传统的ppt讲解外，还采用了课堂弹幕、微信群组的互动教学方法，效果很好，让原本不愿意发言的学生也积极参与任务讨论。 　　3.考试形式的创新 　　《智慧商务》课程的考试已不再采用试卷、论文、或作业的形式，而是采用微课的形式，学生就课堂中分配的任务、实施的项目、预开题的论文进行深入分析，并做成微课视频，通过听、说、演的表现形式充分表达学生的观点，展现学生的个性，而这些微课视频的优秀作品稍加修改后，也可作为本课程慕课的补充材料，让视频库越来越丰富。 　　以上这些思路、成果已形成题为：《信息化背景下文管类课程“教-学-管”融通模式的构建与应用》的教学成果汇集，该成果获得2016年校教学成果二等奖，希望不断完善，争取申报省级优秀教学成果奖。 　　二、知识点介绍 　　信息化背景下的“智慧”解读是《智慧商务》课程的第一个知识点。通过教学，旨在让学生掌握“智慧”的概念并能延伸对“智慧”概念的理解，同时能应用“智慧”的概念对现有的旅游产品和服务进行一定的智慧化改造。 　　本课程设计的核心思想主要围绕“字源分析”的概念解析、“实景化案例”的概念解析、“生活化案例”的概念解析三种分析思路来对“智慧”进行全面解读，具体化为智慧的网红现象、智慧的字源分析、智慧的三维理解、智慧博物馆实景案例分析四个方面。通过“提出问题-分析问题-解决问题”三段式的讲解，让“智慧”的概念更清晰、更深刻。 　　三、课程应用介绍 　　本课程已经使用将近两年，取得了比较好的成果，学生通过这种以任务为核心的，线上和线下相结合的翻转课堂的教学，不仅学习了《智慧商务》的课程知识，还提升了创新创业的能力。以下是学生在《智慧商务》课程学习中取得实践成果。 1.2017年9月，《供需理论视角下的南京市旅游形象研究-以南京市旅游官网和蚂蜂窝旅行网的供需对比为例》，获得江苏省优秀毕业论文一等奖、江苏省旅游局鉴定成果实用有效，所属课程章节：《大数据挖掘与统计》 2.2016年5月，《寻味纪app》（共享厨房项目），获得2016年“创青春”速度中国江苏大学生创业大赛铜奖，所属课程章节《还有什么不能共享？》 3.2017年7月，《植观app》（智慧营销平台项目），获得2017年长三角地区应用型本科高校联盟“互联网+”大学生创新创业大赛创意组优秀奖，所属课程章节《智慧营销》 4.2016-2017年，《什么是O-O？》、《物联网的价值与未来》、《智慧景区到底在做什么？》等微课作业（共有学生微课视频作业210部，优秀作品作为该课程慕课的视频库资源），属于《智慧商务》课程的考试环节改革 5.备注：相关证明材料将以压缩包的形式上传至官方网站