“非遗”的传承与活化:潮州工夫茶

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:三江学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:茶文化与茶艺
  • 课程性质:公共基础课(选修)
  • 第一作者:章柏平
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:秦海波、沙润
  • 评比结果:一等奖

  “茶文化与茶艺”是面向全校开设的文化素质类课程。该课程旨在通过经典茶艺的教学和实践,传承茶艺所蕴含的优秀传统文化,“讲好中国故事”,并以“遗产活化”为导向,引导学生在新时代背景下进行茶艺表达方式的创新。   该微课是该课程“工夫茶”章节中的教学重点内容之一。工夫茶冲泡分为四大流派,即潮州工夫茶、安溪工夫茶、台湾工夫茶和武夷工夫茶。微课选用其中最经典的国家非物质文化遗产“潮州工夫茶”为教学案例。该微课内容包括:工夫茶与潮州工夫茶的含义、潮州工夫茶的“工夫”所在、潮州工夫茶茶艺的创新思路三个方面,后两个方面是教学重点。   该微课在校茶艺实训室进行,教师身着茶服,边讲边演示。注意充分发挥微课视频媒体的优势,突出重点,紧扣潮州工夫茶传统冲泡技艺中的特色环节,利用特写镜头演示“工夫”的展现过程,并深入揭示其“中和、礼敬、精致、愉悦”的文化精神,传授以技,开示以德。同时教学互动,学生领悟意蕴、模拟操作,体会其中的“工匠精神”。   在此基础上,启发同学们思考,作为“非遗”的潮州工夫茶,在当代“文化产业发展”国家战略的指导下,在文化上应该传承什么?在茶艺表达方式上又有哪些创新思路?进一步发展学生的创新精神。   该课程在学校开设已近5年,听课学生近千人,对该课程进行了高度评价。其中一些学生组织茶艺兴趣小组,积极参加中华茶奥会、省茶叶协会组织的茶艺大赛,多人次获得一、二等奖。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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ppt PPT版“非遗”的传承与活化:潮州工夫茶.ppt 2017-12-29
pptx pptx版本“非遗”的传承与活化:潮州工夫茶.pptx 2018-01-03

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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doc (“非遗”的传承与活化:潮州工夫茶)教学设计方案.doc 2017-12-27

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