企业是如何赚钱的?——利润表的作用和结构

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:继续教育
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:东南大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:会计学
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:陈菊花
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:一等奖

一、创作背景和目的: 由于信息不对称,加上我国会计准则对会计要素中的收入和费用的定义与对利润的定义不对称,导致企业披露出来的利润表信息让人很难识别。如果外部报表使用者对利润表不懂或不熟悉,仅仅使用企业报出来的利润信息进行决策的话,恐怕会导致错误。因此,正确识别企业利润表中的陷阱就很重要。 本微课主要针对一般人对企业所披露的利润信息盲目信任而纠偏,介绍了企业利润的来源或赚取方式,揭示了企业利润的真正源泉,让学习者学习后能够掌握看利润表的基本方法以及对企业所披露出来的业绩数据能够有正确的判断,从而做出合理的相关决策。本课程采用理论推演、生活类比、案例分析、问题引导和动画演示等相结合的方式将知识点的内容进行不断地阐述和剖析,以达到这样的目的: 1、通过不断设问和解答来让学习者慢慢了解企业的赚钱方式; 2、通过案例讲解和内容分析来让学习者掌握企业利润的构成; 3、通过生活类比和科学推理来让学习者明白企业是否真的在赚钱。 二、创作思路与方法: 本微课以我国会计准则要求披露的正式利润表为范本,结合一个企业的具体案例,在开始引出问题的基础上,采用逐步引导的方式将企业利润是如何赚取的徐徐道来,最后再回归开始提出的问题本身,解释了一个企业利润赚取的途径和一个企业利润的真正源泉。试图让人读来能够耳目一新的同时,可以立刻感悟企业赚钱和家庭、个人赚钱的同工异曲之妙,从而在未来对企业所披露出来的信息保持觉醒。 本微课使用了文字、表格、动画、视频等各种素材,试图一而再再而三地说明问题的本质:只有来自核心业务的利润才是企业利润的真正源泉。并在讲述时采用理论推演、生活类比、案例分析、问题引导等相结合的方式将知识点的内容进行不断地阐述和剖析,以让学员迅速了解企业的真实利润构成。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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ppt 企业是如何赚钱的?——利润表的作用和结构.ppt 2017-12-30

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
pdf 课资源大赛教学设计.pdf 2017-12-30
doc 课资源大赛教学设计.doc 2017-12-30

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