本微课的主题是“什么是大数据”，现代人机交互场景很多都是大数据应用的体现，大数据与人工智能的融合，通过人机交互方式向用户呈现最想要的结果。如何将“大数据”这一“大数据人机交互”章节最核心的概念在课外提前传递给学生，让学生形成先验知识，成为了本次微课教学意义所在。同时本微课也能作为学生在课外相关知识学习和实践中遇到概念模糊时的有效教学补充。 　　本微课以“探索新知”作为微课教学环节推进的导向，注重启发式引导，逻辑思维关联和实际应用场景分析，具有如下的教学特色： 　　1、本微课内容大环节的衔接采用的是提出问题—--解决问题的模式，将大数据这一概念层层递进，逐步加深讲解和分析,避免单一的说教； 　　2、本微课采用语音出镜而形象不出镜的方式，摆脱“课堂跟随着老师学”的传统模式，使学生在微课学习中采取“自我视角”，将学习重心从“老师教”转移到“自己学”，并能减少场景转换时间，加快微课节奏； 　　3、本微课采用了背景音乐，恰到好处的背景音乐能使微课学习气氛变得更加活泼，让学生感到放松，同时避免教学衔接中的语音停顿，使整个教学环节更为紧凑; 　　4、本微课全程都配有字幕，字幕可以帮助学生强化前后知识点语境的联系和理解，避免短期记忆造成的思考盲区。同时考虑学生在嘈杂环境中可以通过“画面+字幕“的方式来理解微课内容。 　　本微课系列已在教学过程中得到了大量的使用，得到了很好的反馈，并应用于相关学科竞赛的课外辅导上，指导学生在各级相关学科竞赛中获奖多项。既能提高课堂教学的课外辅助效果，还提升了学生自主学习的能力，最终实现课内和课外教学的双赢。