多普勒效应是波动中一个非常重要的内容，在科学研究以及实际生活中有诸多应用。 本次课堂教学从波源频率、波的频率以及接收频率三种不同频率的概念出发，考虑到波源或观察者相对于介质有相对运动，引导学生思考人耳接收到的声音的频率与声源（波源）的发射频率之间是否一致？激发学生学习多普勒效应的兴趣！ 多普勒效应的讲解按以下顺序进行： 首先，介绍波源频率、波的频率以及接收频率三种不同频率的物理意义及其表述。 其次，分三种情形，分析讨论观察者接收频率与波源频率之间的关系式。 最后，得出结论：何种情形下接收频率相对于波源频率偏高、什么情况下偏低。并引导学生思考多普勒效应在科学研究以及实际生活中有哪些应用？