语气的运用与实践
知识点展示:在学习诵读的过程中,语气的把握是重点,也是难点。一般来说,语气就是通过外在的高低、强弱、快慢、虚实的声音形式来表现作品内在的思想感情的色彩和分量。在前面介绍了气徐声柔、气满声高、气足声硬、气沉声缓、气提声滞等语气的主要表现方式的基础,这个环节重在将这些方法用在具体语境中。 教材解析:学生在前期已经学习了发声的基本方法,以及停顿、节奏、轻重音等朗读技巧,并且初步了解了语气的不同形式。在此基础上,教师从运用与实践的角度,通过对一系列示例的揣摩、诵读,使学生进一步体会不同语气在各类作品中的具体运用。在实践中,学生能将旧知和新知有效地融合。 本课的设计特色:1.教师能通过自己的示范,使学生切实体会到不同语气类型的外在表现形式,从而为学生的模仿提供生动的范本。2.以“导练+仿练+演练”的课堂模式,充分体现技能课“重示范、重实践、重实效”的课程特点。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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ppt | 语气的运用与实践.ppt | 2017-12-24 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 2017年全省高校微课教学比赛教学设计:语气的运用与实践.doc | 2017-12-24 |