知识点展示：在学习诵读的过程中，语气的把握是重点，也是难点。一般来说，语气就是通过外在的高低、强弱、快慢、虚实的声音形式来表现作品内在的思想感情的色彩和分量。在前面介绍了气徐声柔、气满声高、气足声硬、气沉声缓、气提声滞等语气的主要表现方式的基础，这个环节重在将这些方法用在具体语境中。 　　教材解析：学生在前期已经学习了发声的基本方法，以及停顿、节奏、轻重音等朗读技巧，并且初步了解了语气的不同形式。在此基础上，教师从运用与实践的角度，通过对一系列示例的揣摩、诵读，使学生进一步体会不同语气在各类作品中的具体运用。在实践中，学生能将旧知和新知有效地融合。 本课的设计特色：1.教师能通过自己的示范，使学生切实体会到不同语气类型的外在表现形式，从而为学生的模仿提供生动的范本。2.以“导练+仿练+演练”的课堂模式，充分体现技能课“重示范、重实践、重实效”的课程特点。