在当前高职大学英语学习中，很多学生找不到有效的词汇记忆方法。思维导图的出现，为建立英语词汇之间的联系提供了一种有效的技术手段。“千言万语不及一张图。”思维导图对提高单词记忆有很好的的效果。授人以鱼不如授人以渔。本微课将讲解如何利用思维导图来有效记忆单词。本微课首先通过师生对话，谈论记忆第四单元课文 “I like Animals”单词的困惑，导入本微课主题—--用思维导图记忆单词。接着讲解了思维导图的定义及制作思维导图的方法。然后从自由联想和语境两个方面说明思维导图在英语记忆单词中的具体运用。1） 自由联想：教师选择wealth为例进行联想，激发学生采用不同的方式来绘制思维导图，以达到联想不同的单词，形成单词记忆网络。对于语境，教师从对电影、印象和课文的联想逐步展开。在对课文进行讲解制作思维导图时候，教师针对学生对第四单元课文 “I like Animals”单词的困惑，根据课文的结构进行联想，逐步绘制思维导图，以有效记忆课文相关的单词。最后布置与本次微课相关的学习任务，并以导图的形式对本微课进行总结。