以柔克刚——延性

  • 2017年江苏省高校微课比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:河海大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:结构抗震设计
  • 课程性质:专业课(选修)
  • 第一作者:姚菲
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

  在《结构抗震设计》这门课程中,“延性”是一个重要的概念,也是一个难点。很多同学在学习本课程时,往往只机械记忆“规范”对于结构抗震设计的有关规定,以及套用公式进行计算,并未真正理解相关规定和公式的涵义与目的何在。透彻理解“延性”,对于理解和掌握抗震设计方法及建立工程概念有很大的帮助。   本微课首先通过动画演示同学们非常熟悉的经典电影情节(《少林足球》中的太极拳)与生活中的常见现象(人从高处跳下),提出问题,引发思考。接着分析能量得以耗散的原因,讨论两个关键因素:力与位移,逐步进入主题——“延性”。然后从能量角度,深入剖析“延性”的作用机理,并引入延性系数的含义。最后结合工程背景,再次提出思考:如何增加建筑物的“延性”,从而提高它的抗震性能?   作品通过运用多媒体教学手段,由浅入深引入“延性”的概念,深入剖析了“延性”的本质,阐明了延性系数的含义,并在课程结尾结合工程背景提出了思考。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 以柔克刚——延性 PPT.pptx 2017-12-14

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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