《船舶设计原理》课程是船舶与海洋工程专业必修的一门非常重要的专业主干课程，具有很强的船舶与海洋工程特色。其中的“船舶水尺与载重线标志”部分是本门课程的重点内容之一。 从教学内容来看，这一部分是在学生对“船舶重量与重心”部分内容有了较好掌握之后进行的，此时，学生对船舶不同载况下的排水量及对应的吃水有了较为深刻的认识。在船舶设计过程中，我们往往需依据现行“法规”来考虑船舶的安全性问题，包括校核船舶干舷是否达到相关要求，其实质就是保证船舶有一定的储备浮力，减少甲板上浪。因此，实船上是通过勘划水尺及载重线“标志”来进行识别和监督的。为了让学生对这些标志有较深刻的理解和掌握，在教学视频的制作过程中，着重采用动画、模型、实船图片的结合向学生展示水尺、载重线和甲板线标志。通过对比水尺及常规尺的不同，结合实船图片了解水尺的读法，以便于学生理解和接受。同时，根据法规要求，明确各标志的勘划位置以及作用。 从教学设计来看，先以“曹冲称象”的故事引入船舷的“刻度线”，使枯燥的知识变得有趣，寓教于乐，吸引了学习者的眼球。整个内容都采用提出问题——解决问题的模式将船舶水尺及载重线标志的几个关键知识点串起来，避免了单一的说教，用问题吸引学生的注意力，激发学生思考问题、解决问题，这样可以充分激发学生学习的兴趣和热情，发挥他们的主观能动性，使他们在不知不觉中接受了新知识，而不是死记硬背。在讲授过程中，还采用了学生参与答题的环节，拉近了师生间的距离，体现了以学生为中心的教学理念。此外，还通过船舶设计相关软件展示处理问题的具体过程，让学生对所学知识的应用有了清楚的认识。整个过程充分体现了数字化和信息化要求。