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登录A Checklist of Using Visual Aids
该微课以学生知识中的薄弱环节为出发点，选题切入点小，旨在实际运用。从演讲中的视觉辅助手段运用切入，摆脱传统的知识点呈现模式，将学生实际演讲中使用视觉辅助的误区进行归纳，以五“要”五“不要”原则另辟总纲，击中学生的知识薄弱环节，保证学生在观看中关注焦点持续而集中，看完深入理解知识点，能够上手运用。整体设计紧扣主题，整体简洁、大方、明了，拒绝使用夸张的动画或其他元素导致削弱对焦点的关注。
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辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| ppt | 
A checklist of Using Visual Aids.pptx.ppt
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2017-12-01 |
| ppt |
课堂部分.ppt
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2017-12-01 |
| rar |
课堂所有材料.rar
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2017-12-01 |
教学设计
根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
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教学设计.pdf
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2017-12-01 | |
| doc |
教学设计.doc
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2017-12-01 |
| doc |
2.教学设计.doc
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2018-01-01 |
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